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Über den Autor und weitere Mitwirkende
Autoreninformation Dr. phil. Dipl.-Päd. Ottmar Hanke leitet seit 1999 die Fachstelle Gewaltprävention an Schulen am Amt für Schulen der Stadt Regensburg
Produktinformation
Broschüre: 75 Seiten
Verlag: Ernst Reinhardt Verlag; Auflage: 1., aufl. (September 2007)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3497019372
ISBN-13: 978-3497019373
Größe und/oder Gewicht:
21 x 1 x 29,7 cm
Durchschnittliche Kundenbewertung:
5.0 von 5 Sternen
1 Kundenrezension
Amazon Bestseller-Rang:
Nr. 646.029 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
Über 40 Titel sind zum Thema Streitschlichtung derzeit erhältlich. Bedarf es da noch einer neuen Veröffentlichung? Ja, denn hier liegt nunmehr ein Konzept vor, das insbesondere durch praktische Erprobung sowohl in Hauptschulen als auch an Gymnasien zu überzeugen vermag. D.h. das Trainingskonzept ist weder zu weit abgehoben, noch geht es an den Bedürfnissen der Schüler/-innen durch die Behandlung von Banalitäten vorbei. Vielmehr schafft es der Leiter der Fachstelle für "Gewaltprävention an Schulen" in Regensburg, Dr. Ottmar Hanke, seine jahrelange Erfahrung ins Spiel zu bringen. So ist wohl auch zu verstehen, dass er nicht von "Streitschlichtern" spricht (die Assoziation mit "Richter" ist wohl zu naheliegend), sondern von "Lotsen" spricht, die insbesondere durch die Bewältigung eines Streites hindurch führen.Mitsamt einem Vortreffen und zwei Trainings- bzw. Prüfungstagen wird es durch das Konzept ermöglicht, an 5 Nachmittagen Konfliktlotsen auszubilden. Der Zeitaufwand von 30 Stunden ist somit überschaubar und verhindert eine rasche Ermüdung bei den Schülern/-innen hinsichtlich ihres Engagements.Hervorzuheben ist zudem die knapp 15seitige Einleitung mit zahlreichen Hinweisen und Hintergründen zur Streitschlichtung. So betont Dr. Hanke auch die Grenzen der Streitschlichtung und beschreibt beispielsweise die Umgangsweisen damit, wenn Lotsen nicht nachgefragt werden.Beim eigentlichen Trainingsprogramm wird auf eine gründliche Einübung von Eigenwahrnehmung, Reflexion des eigenen Verhaltens, Ich- und Du-Botschaften und das Spiegeln wert gelegt. Die spielerischen Elemente in den einzelnen Ausbildungsphasen spielen ebenso eine zentrale Rolle wie auch das Üben und die Videokontrolle in den letzten Ausbildungssequenzen.Ein abschließender Test stellt zwar relativ hohe Anforderungen an die Mädchen und Jungen, macht aber auch deutlich, dass hier ein besonderer Einsatz verlangt wird, der mit einer Urkunde und einem Zertifikat belohnt wird.Die Kopiervorlagen sind in einer passenden Schriftgröße aufbereitet. Sie hätten wohl durch eine stärkere Verwendung von Zeichnungen oder Piktogrammen etwas jugendgerechter gestaltet werden können.Alles in allem ein anforderndes, nicht überforderndes Material, das nüchtern die Grenzen der Konfliktlotsen an Schulen aufzeigt und innerhalb derer anschaulich die Möglichkeiten aufzeigt.Mögen auch die anderen Personengruppen, die an Schulen eine bedeutende Rolle spielen, wie z.B. Erziehungsberechtigte und Lehrer/-innen, sich einzelnen Aspekte der Konfliktlotsen zu Herzen nehmen, damit möglichst viele Menschen konfliktfähig durch die Schulzeit hindurch geleitet werden.
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